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← ModalidadesMatemática · 7.º · Clase 3.4 · Sincronizada
AULA SINCRONIZADA

Práctica integradora: suma y resta

Cada estudiante decide, argumenta y recibe retroalimentación desde su propio dispositivo.

Grupo completo coloca fichas en una recta numérica en el pizarrón junto al docente
IDEA CLAVE

Toda la Unidad 2, en una sola expresión

Aplique juntas las reglas de la unidad: transforme cada resta, agrupe por signo y calculecon las reglas de signos iguales y diferentes.

(−18)+25=+7signos diferentes: reste los valores absolutos
−(−7)=+7resta de un negativo: sume el opuesto positivo
+0−4=−4el cero no cambia nada; luego reste 4
EJEMPLO GUIADO

Calcular (−18)+25−(−7)+0−4

  1. Transforme las restas: −18+25+7+0+(−4)
  2. Agrupe los positivos: 25+7=32
  3. Combine todo: 32+(−18)+(−4)=10
Transforme, agrupe y calcule: el mismo procedimiento de toda la unidad.
RUTA DE DESAFÍOS · 25 ACTIVIDADES

Misión 1 · Repase la suma

Repase todas las reglas de la suma con signo de la unidad.

0/5 superados
12345
💳
DESAFÍO 1 DE 5 · Signos iguales

Debe $7 y adquiere una nueva deuda de $5.

¿Cuál es el resultado, (−7)+(−5)?

EVALUACIÓN INDIVIDUAL · 5 DE 15 PREGUNTAS

Compruebe su dominio integral de la Unidad 2

Cada intento presenta cinco preguntas seleccionadas al azar del banco de quince.

1. Signos iguales

Debe $7 y adquiere una nueva deuda de $5.

¿Cuál es el resultado, (−7)+(−5)?
2. Signos diferentes

La temperatura marca +6 °C y baja 9 °C.

¿Cuál es el resultado, (+6)+(−9)?
3. Opuestos

Sube 4 pisos y luego baja 4 pisos.

¿Cuál es el resultado, (+4)+(−4)?
4. Elemento neutro

Tiene $3 y no recibe ni paga nada.

¿Cuánto tiene, (+3)+0?
5. Decimales

Marca −2.5 °C y sube 1 °C.

¿Cuál es el resultado, (−2.5)+(+1)?